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其实这样的爱情背景在很多电影里会有相似的地

穆里根和加菲尔德的演出让这部英伦风格的电影处处都是关于爱情的文艺范儿,尽管这爱情是放在一个科幻的大前提下的。其实所有的爱情电影都会或多或少有对于人生的思考,对于社会的解读,所以我并不认为这片子的核心主旨是在借着科幻题材批判人生批判社会,“人人都是捐赠者”这样的题材未免过于放大。导演还是在讲爱情,穆里根和加菲尔德一定也会觉得他们在演绎爱情,而不是演科幻色彩的基因工程。

文艺片多多少少都会有些异于常人普通生活的地方,才能显得它特别的文艺,比如说荒岛上,比如说破碎的家庭,比如说战争年代。这片子将文艺进行的更加彻底,于是故事的背景被放在了一个科幻创造出来的社会中,爱情故事的主人公也变成了一群特殊的人,一些为了器官移植被人类创造出来的人的替代品。
正是在于这样特殊的背景之下,爱情故事可以有特殊的发展,那就是相爱的人们会有随时被剥夺的生命,以及相爱的人们并不被社会认为是可以相爱的正常人。

其实这样的爱情背景在很多电影里会有相似的地方,比如说战争年代的爱情,比如说得了绝症不久于人士的情侣。但是本片的故事依然有他独特的地方,能够启发人们思考,吸引人们进入电影:

一,这群人的寿命受到其他一群人的人为控制。他们是被创造出来的,因此他们的一切都被他们的造物主--正常人类所掌控。哪怕是战争,哪怕是死刑囚犯,哪怕是绝症患者,他们所等待的都绝对不是今天自由自在明天任人鱼肉的日子。
二,这群人是孤单的,对社会充满恐惧的。他们从小被关在海尔森学校里,接受着特殊的教育,孤立于普通人群之外。他们不了解社会常识,他们对于社会的一切感到惊恐。而且他们的基因来自于社会的不良分子,他们有着天生的自卑感。
三,这群人不被社会认同。他们其实基本上没有任何的所谓人权,因为他们只是被当作人造器官的组合体而存在着,当他们的器官被人为夺走,这个包裹器官的皮囊就失去了存在的意义和可能。

我没想到这是一部如此悲伤的电影,当我决定看它的时候。从一开始恐怖的气息就笼罩着,进而变成绝望,我无法将自己从电影里抽离,抑制不住的随同人物一起悲伤绝望。

爱情片最动人的莫过于希望,最催泪的莫过于绝望。我很早就猜到了关于“缓捐”的传闻是谣传,但是还是会被男女主人公在一点点希望面前的真诚努力而感动。当然,当最后一切都被证明是不可能的时候,汤米的绝望呐喊,让我也在屏幕之外几乎落泪。

如果命是注定的,那么,还是要去爱!

影片关于爱情之外有一个细节给了我很多思考,就是海尔森的校长解释了当年为什么要收集这群特殊孩子们的艺术品:她说她一直努力想要证明这件事情的伦理问题,证明这些特殊孩子是有灵魂的,然而她想要回答的问题却从来没有人问。这个地方让我在想我们的社会里面,过多的利益导向是否让我们忽视了前工业时代我们可能更为在意的伦理道德问题?
另外,一开始我不理解校长开除了那个说出真相的老师,觉得那老师是勇敢的人,说出了别人不敢说的真相。然而在校长给出了最终的解释之后,我理解了校长:其实她是对的!那个老师的所谓真相说明,其实是过早的让孩子们知道了自己的命运,使得他们过早的绝望,走不出自己的命运;这些原先可能拥有自己灵魂的孩子,过早的走入了绝望的阴影,失去了培养自己独立灵魂的机会。
这其实在启发人们思考我们现在的教育:人人都有平等教育的权利,但是人人都有接受平等教育的机会么?我们的教育可以培养学生拥有独立的人格和灵魂么?孔子提倡的“因材施教”放在公平自由观念普及的现代社会,是不是一种变相的教育歧视呢?

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